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Programa FECh 2009-2010
La Federación 2009-2010 debe articular su programa en función de 3 ejes
Centrales, los cuales deben ser cruzados por una voluntad tanto de generar redes deconvergencia como de lograr un mayor contacto con los estudiantes.
I.- País.
1) Movimiento Social Heterogéneo y Convergente:
Construir una articulación ampliadel movimiento estudiantil y transversal a todo el sector de la educación, recogiendo los lazos, voluntades, confianzas y redes generadas este año. Para ello, su trabajo debe propender hacia las convergencias, destacando las similitudes y dejando en un segundo plano las diferencias, en miras de enfrentar a aquellos que insisten en lucrar con la educación y mantener las inequidades del sistema económico y social chileno.
2) Equidad en el Acceso:
La federación de este año ha dado los primeros pasos en torno a este eje al reflexionar respecto al modelo propedéutico. A su vez, desde el Departamento de Psicología se ha articulado una propuesta diferente de acceso con el mismo criterio: la búsqueda de mayores montos de equidad al momento de ingresar a estudios superiores. Esta pequeña ola de inquietudes e iniciativas debe ser propagada al resto de nuestra universidad para posicionarnos como referente hacia el resto del sistema universitario, poniendo esta discusión país en el tapete con acciones concretas.
II.- Universidad de Chile.
1) Evaluación Órganos Democráticos:
El 2010 se cumplirán 4 años desde que fue promulgado el nuevo Estatuto Orgánico de la Universidad de Chile. Durante este
período ha sido frecuente la demanda estudiantil de mayor injerencia en los espacios de resolución1 por tanto resulta ineludible revisar las diferentes experiencias de implementación de dichos espacios de gobierno universitario, de modo tal de establecer fortalezas y debilidades, en segundo lugar, construir las voluntades necesarias para demandar el fortalecimiento de estas prácticas en aquellos espacios donde aún existen falencias y en tercer lugar, reflexionar en torno a la posibilidad de crear nuevos espacios de gobierno ante los nuevos desafíos que se traza la Universidad, tal como lo es la integración de las disciplinas a través del modelo de Campus, el cual a medida que transcurre el tiempo tiende a perder su carácter administrativo y empieza a adquirir un tenor de corte académico.
1 Movilizaciones 2008 del Campus Juan Gómez Millas a raíz del Proyecto Bicentenario, Movilización 2009
Derecho, Movilización 2008 INAP Plan de Reestructuración, Movilizaciones por Créditos y Aranceles.
2) Evaluación Implementación de la Evaluación Docente:
Durante los últimos 2 añosse ha ejecutado un modelo piloto de evaluación
Al ejercicio docente de los académicos, con frutos en disímiles niveles. Aportar en esta dirección requiere de una evaluación delo desarrollado hasta
El momento en miras de diagnosticar las dificultades que pueden
Existir para continuar avanzando hacia una mejor calidad de la docencia impartida.
3) Presupuesto Fondo General Universidad de Chile:
Uno de los profundos problemas que enfrenta nuestra Universidad en
Materia de financiamiento es la referida a la distribución de los fondos internos a través del Presupuesto General, donde algunas facultades concentran la mayoría de los fondos en desmedro de otras.
Rediseñar el presupuesto e incorporar nuevos criterios que tiendan a solventar las necesidades básicas de las unidades menos favorecidas, debe ser un horizonte del movimiento estudiantil que apela a la democratización de nuestra universidad en todos sus niveles.
4) Reforma del Pregrado:
Los procesos de reforma e innovación que viven muchas
Carreras de nuestra universidad abren la oportunidad de discutir el tipo de profesionales que queremos formar y el tipo de formación que nos puede llevar a eso. Estos procesos no están carentes de riesgos, solo hay que ver referentes como Bolonia para notar que tienen además un sentido político. Además se cruzan con demandas sentidas por los estudiantes como el tiempo libre, la flexibilidad académica, la formación cívica y democrática, el reconocimiento a la labor social y dirigencial, la posibilidad de tener una
Formación universal, enfocada a al desarrollo como ciudadano mas que un grupo de competencias para el mercado laboral, etc... La Federación debe canalizar estas discusiones y dotar al estudiantado de la conducción y los medios necesarios para asumir un rol activo en el proceso, tener propuestas y hacerlas valer.
III.- Federación: una FECh incluyente y cercana.
La federación 2009-2010 debe ser en su práctica cotidiana un espacio de articulación de las diversas necesidades, inquietudes e iniciativas estudiantiles, rescatando y potenciando la heterogeneidad estudiantil existente. La FECh debe trabajar y comunicarse en Red permitiendo la expresión de toda la diversidad del estudiantado.
Para ello, el 2010 debe ser un año marcado por:
1) Una federación cuyas discusiones en materia de política universitaria sean más
Cercanas a los estudiantes, dando cuenta de los procesos y no sólo de sus resultados (convocatorias a actividades, movilizaciones, etc). Cobra especial relevancia el área de comunicaciones, la cual debe dar un giro hacia dar de un tono periodístico las discusiones del pleno y las instancias locales de organización y representación estudiantil. Debe potenciarse la generación de medios locales e impulsarse las plataformas electrónicas que permitan el desarrollo de los existentes.
Además, la base de datos de la FECh, mediante la cual establece comunicación directa con los representantes estudiantiles, debe ampliarse hacia los dirigentes de niveles micro como lo son los representantes de cursos, generaciones y carreras. Estos deben sentirse también parte de la federación ya sumir tareas propia de su espacio de trabajo con el apoyo de la directiva y las secretarias abiertas.
También debe existir comunicación directa y fluida con los otros estamentos,
Actividades en conjunto e intercambio de ideas.
2) Secretarias de la FECh en los espacios locales:
Este año las secretarias de la federación han realizado un arduo trabajo de construcción de redes, principios y orientaciones de trabajo pero esto no ha logrado ser visualizado como tal por la mayoría de los estudiantes. Para que las secretarias lleguen a lo cotidiano de la vida estudiantil,
Proponemos:
a) Al inicio del año y en el marco de bienvenida a los mechones, realizar una feria itinerante donde se presenten las secretarias y se invite a sumarse a ellas.
b) Realizar reuniones de secretarias en las distintas facultades, institutos y programas.
c) Cada secretaria debe realizar al año como mínimo una actividad de extensión, tipo seminarios, coloquios, charlas sobre los temas que trabajan.A las ya existentes Secretarias de Medio Ambiente, de Asuntos Académicos, de Comunicaciones, Área Social, el Centro de Estudios, el Centro de Extensión Artístico- Cultural se propone crear la Secretaria de Estudio y Acción de Género y Minorías Sexuales con el objeto de tomar esta problemática que repercute en nuestra sociedad.
3) Una federación que potencia y articula las demandas locales:
Los estudiantes de la Universidad a través de nuestras demandas locales fortalecemos la construcción de movimiento estudiantil transversal y es desde ese espacio que la federación debe levantar sus principales lecturas para la configuración de propuestas a nivel universitario.
La FECh debe ser un espacio catalizador y un apoyo a las demandas
Locales, para lo cual debe sofisticar su nivel de interacción con las organizaciones representativas de cada espacio, tratando de tomar un rol propositivo y alejándose del rol responsivo que ha tenido durante los últimos años.
Es por esto que la Federación debe incluir en su agenda 2010:
Problemáticas de cada campus, participar de las asambleas de carrera y tener un dialogo bidireccional y fluido con cada localidad.
5) La Federación debe propiciar una mejor comunicación estudiantil a través de todas sus herramientas comunicacionales.
Por ello, proponemos que en su páginaweb
a) se diseñe un espacio donde cada facultad pueda subir las principales noticia
b) informe los eventos realizados en la Chile a nivel central y local, los cuales dan cuenta de la riqueza de la vida universitaria estudiantil. Debe crearse un semanario impreso que complemente a la revista con temas de contingencia; hay que desarrollar un área audiovisual, que permita generar contenido para las nuevas plataformas electrónicas.
6) La FECh de cara al país debe ser participe y promotora de debates ciudadanos:
Con el objeto de erigirse como un actor social que sobrepasa los límites de la
Educación. Esta idea puede plasmarse a través de levantar campañas ciudadanas desde la Fech o bajo el alero de las secretarias. El capital social acumulado con el Congreso Nacional de Educación debe ampliarse y permitir generar actividades en conjunto con el mundo social.
La FECh como actor, debe propender a mejorar su relación con la sociedad y a los TTVV de Verano, deben sumarse otros de invierno en Santiago y en un mediano plazo, articular TTVV permanentes de carácter multidisciplinario, recogiendo los enormes potenciales que tiene el estamento estudiantil.
7) Una FECh que recoge lo mejor de las tradiciones estudiantiles:
Generando espacios de carácter lúdico como campeonatos deportivos o semanas culturales. El rol de la federación no es sol político, debe propiciar tambien la creación y desarrollo de espacios de desarrollo cultural, cívico, valórico y social. Para esto dede ser un apoyo para cada estudiante que desee realizar actividades con estos fines, poniendo a su disposición espacios y medios.
A partir de los principios y aspiraciones aquí planteados deben generarse actividades y
Tareas concretas que permitan darle sustento y sumar las manos de todos los
Estudiantes interesados en impulsarlas. La construcción de Federación es un proceso
Abierto, colectivo y permanente que debe mantenerse activo durante todo el año, pero
Desde el inicio debe platearme metas ambiciosas. Has tu aporte
Estudiantes de Izquierda EEII
Programa FECh 2009
"SECRETARIAS ABIERTAS PERMANENTES FECh - EGGP"
Martes 27 Octubre a las 16:00 sala del CEAP
La idea es que podamos reunirnos aquellos que estemos comprometidos en trabajar por la EGGP y por la comunidad desde los temas que nos interesan:
Para esto se convoca a trabajar sobre dos temas:
· "Proyectos de Acción social" (Trabajos voluntario Permanentes)
· "Secretaria de temas de Género"
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